В пособии раскрываются содержание и основы организации психолого-педагогической помощи детям с девиантным поведением. Предлагаемый материал базируется на комплексном подходе и передовом опыте отечественных педагогов. Рассматриваются как теоретические вопросы, так и конкретные методики воспитания трудного ребенка. Пособие адресовано психологам, педагогам, руководителям образовательных учреждений, а также воспитателям специальных школ. Будет полезно студентам вузов, готовящимся к воспитательно-профилактической работе с трудными детьми и подростками.

• Воспитание трудного ребенка
  • От авторов
    • Глава 1. Трудные дети и их проблемы
      • Что такое трудный ребенок?
      • Почему появляются дети с девиантным поведением?
      • В чем причина отклонений в поведении? (Мнение детей и подростков)
      • Что заставляет ребенка преступать границы социальных норм? (Мнение специалистов группы поддержки: психологов, социальных педагогов, врачей, воспитателей детских домов и интернатов)
      • В чем видят причины появления трудных детей педагоги образовательных учреждений?
      • Каково мнение родителей о трудном ребенке?
      • Что такое воспитание трудного ребенка?
        • Что мы понимаем под воспитанием?
        • Можно ли целенаправленно влиять на трудного ребенка?
        • Каковы принципы воспитания трудных детей?
        • Какие методы можно использовать при воспитании трудного ребенка?
        • Что должно учитываться при определении методов воспитания?
        • Какие приемы воспитания можно использовать при работе с трудными детьми?
    • Глава 2. Содержание работы с трудными детьми
      • Каковы типичные трудности детей и подростков с отклонениями в поведении?
      • Что необходимо учитывать при оказании психолого-педагогической помощи трудным детям?
      • Каковы формы психолого-педагогической помощи трудным детям?
        • В чем заключаются особенности социально-педагогической помощи детям, имеющим отклонения в поведении?
        • Как оказать психологическую помощь трудным детям?
      • Каковы особенности медицинской помощи трудным детям?
        • Чем отличается медицинская помощь девиантным подросткам от других видов помощи?
        • К каким формам работы с девиантными подростками целесообразно привлекать медицинских работников?
        • Когда целесообразно использовать психотерапевтические методы в работе с девиантными подростками?
      • В чем заключаются особенности профилактики суицидального поведения подростков?
        • Формы профилактики подростковой суицидности
      • Как остановить наркоманию в подростковой среде?
      • Почему в молодежной среде процветает проституция?
        • Как можно предупредить детскую проституцию?
    • Глава 3. Трудный ребенок в различных институтах воспитания
      • Трудный ребенок в семье
        • Какие типы семейных отношений и семейного воспитания лежат в основе отклоняющегося от нормы поведения детей?
        • Какие существуют формы работы с родителями по профилактике и коррекции отклонений в поведении детей?
      • Трудный ребенок в школе
        • В чем заключаются особенности работы общеобразовательной школы по профилактике и коррекции девиантного поведения детей и подростков?
        • В чем сущность прогнозирования отклоняющегося от нормы поведения учащихся?
        • Как осуществить взаимодействие классного руководителя, социального педагога, психолога и школьного врача по организации профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками с девиантным поведением?
        • В чем заключается эффективность деятельности общеобразовательной школы по профилактике и коррекции отклоняющегося от нормы поведения школьников?
        • Как совершенствовать работу педагогических коллективов по профилактике и коррекции негативных отклонений в поведении детей и подростков?
      • Трудный ребенок в профессиональных училищах
        • В чем заключаются особенности воспитательно-профилактической работы с учащимися профессиональных училищ?
        • Как организовать воспитательно-профилактическую работу в учебной группе профессионального училища?
        • Что представляет собой работа социально-педагогической службы профессионального училища по профилактике и коррекции девиантного поведения учащихся?
      • Трудный ребенок в спецшколе
        • Что представляет собой система учебно-воспитательной и реабилитационной работы Красноборской спецшколы?
        • Как педагоги Красноборской спецшколы осуществляют взаимодействие с семьями воспитанников?
        • Как организуется взаимодействие школы с комиссиями и подразделениями по делам несовершеннолетних?
        • Как осуществляется взаимодействие спецшколы с другими учреждениями общего и дополнительного образования?
        • В чем заключается внутришкольное взаимодействие?
      • В чем сущность взаимодействия различных социальных институтов в ходе организации воспитательно-профилактической работы с детьми и подростками с отклоняющимся от нормы поведением?
  • Приложения
    • Приложение 1
    • Приложение 2
    • Приложение 3
    • Приложение 4
    • Приложение 5
    • Приложение 6
    • Приложение 7
    • Приложение 8
  • Литература